|
|
Утверждено
приказом ГБУ ДО РО «Ступени успеха» № 130-од от 01 октября 2019 года |
ПОЛОЖЕНИЕ
о психологической службе
государственного бюджетного учреждения
дополнительного образования Ростовской области
«Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей
«Ступени успеха»
I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Настоящее Положение определяет организационно-методическую основу деятельности Психологической службы государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Ростовской области «Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха» (далее – ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха») и является основой ее формирования и деятельности.
1.2 Психологическая служба является структурным подразделением государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Ростовской области «Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха».
1.3 Полное наименование Психологической службы: Психологическая служба государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Ростовской области «Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха»; сокращенное наименование ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха».
1.4 В своей деятельности ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012г. №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования РФ от 22.10.1999г. №636, «Концепцией развития дополнительного образования детей», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р, приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 24.03.2015 г. №163 «Об утверждении базового компонента деятельности педагога-психолога образовательных организаций Ростовской области», Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.07.2015г. №514 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (Психолог в сфере образования)», Положением о службе практической психологии в системе образования Ростовской области (приложение к приказу Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 04.02.11 №57), локальными актами государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Ростовской области «Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха», в том числе Уставом, настоящим Положением.
1.5 Руководство деятельностью специалистов ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» осуществляется по административной линии директором учреждения, по профессиональной линии руководителем ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха».
1.6 ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» обеспечивает психологическое сопровождение обучающихся и сотрудников ГБУ ДО РО «Ступени успеха», а также родителей (законных представителей) обучающихся, по вопросам, связанным с воспитанием и развитием детей, обучающихся в ГБУ ДО РО «Ступени успеха», а также участвует в обучении и развитии сотрудников ГБУ ДО РО «Ступени успеха», в разработке стратегий развития учреждения.
II ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СЛУЖБЫ
2.1 Цель ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» - психологическое сопровождение деятельности учреждения, создание условий для полноценного развития обучающихся, сохранения их здоровья, содействие в успешной социальной адаптации, разрешение проблем в поведении, общении, самореализации.
2.2 Задачи ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»:
- оказание доступной и систематической психологической помощи обучающимся;
- содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся, развитие у них способности к самоопределению и саморазвитию;
- профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии обучающихся;
- повышение психологической компетентности родителей и педагогов в воспитательном и образовательном процессе;
- содействие гармонизации социально-психологического климата в учреждении;
- психологический анализ социальной ситуации в образовательном учреждении, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
- содействие распространению и внедрению в практику образования достижений психологической науки.
III ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СЛУЖБЫ
3.1 Специалисты ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» являются равноправными членами педагогического коллектива учреждения.
3.2.В состав ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» входят:
- руководитель ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- педагоги-психологи ГБУ ДО РО «Ступени успеха».
3.3 Руководитель ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» назначается директором ГБУ ДО РО «Ступени успеха» из числа ведущих сотрудников ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха», имеющих стаж работы по специальности не менее 5 лет.
3.4 Деятельность ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» осуществляется специалистами, имеющими высшее психологическое образование (специалитет или магистратура).
3.5 Назначение на должность педагога-психолога должно определяться на основании документов об образовании и стажа профессиональной деятельности, согласно действующим нормативам в системе образования Российской Федерации.
3.6 Для организации работы специалистов ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» создается психологический кабинет (кабинеты). Кабинет должен быть размещен в отдельном помещении, обеспечивающем необходимые условия для проведения различных видов работы с детьми и взрослыми, и оснащен соответствующим оборудованием: набором психологических, педагогических методик, аппаратурой для диагностики, бланками методик и т.п.
3.7 Реорганизация или ликвидация ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» осуществляется приказом директора ГБУ ДО РО на основании решения Педагогического совета.
IV ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ
4.1 Психологическое просвещение – приобщение обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников ГБУ ДО РО «Ступени успеха» к знаниям практической психологии.
4.2 Психологическая профилактика – создание условий для полноценного психологического развития обучающихся, своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности и интеллекта.
4.3 Психологическая диагностика:
- диагностика психологического статуса обучающихся для выявления «групп риска», консультативных задач, совершенствования образовательного и воспитательного процессов;
- выявление особенностей, закономерностей, специфики обучения и развития одаренных детей с целью формирования научной базы, систематизации опыта;
- психологическая диагностика личностного и профессионального потенциала сотрудников, выявление кадрового потенциала внутри коллектива, взаимоотношений в коллективе (проводится руководителем ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»).
4.4 Психологическое консультирование – оперативное оказание информационной и психологической помощи:
- обучающимся по их запросу (конкретизируем?);
- сотрудникам ГБУ ДО РО «Ступени успеха» по вопросам повышения их профессионального мастерства, взаимодействия с обучающимися, повышения эффективности образовательного и воспитательного процесса;
- родителям (законным представителям) обучающихся в ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» по вопросам, связанным с обучением и воспитанием детей, обучающихся в ГБУ ДО РО «Ступени успеха».
4.5 Развивающая и коррекционная работа – помощь в психическом развитии и становлении личности обучающихся, реализация возрастных и индивидуальных возможностей развития несовершеннолетних, их личностный рост.
4.6 Организационно-методическая работа – оформление отчетной документации, планирование и анализ деятельности, подготовка программ и т.д.
V ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ПС ГБУ ДО РО
«Ступени успеха»
5.1 Руководитель ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» обязан:
- осуществлять организацию деятельности ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха», ее планирование и контроль, анализ результатов деятельности ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- обеспечивать сохранность, эффективность и целевое использование имущества, закрепленного за ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- проводить работу по развитию и совершенствованию деятельности ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- обеспечивать безопасные и здоровые условия работы сотрудникам ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- контролировать соблюдение сотрудниками ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» правил и норм охраны труда, техники безопасности и правил внутреннего распорядка;
- обеспечивать выполнение в установленные сроки запланированных мероприятий;
- организовать составление и своевременное предоставление отчетности о деятельности ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха».
5.2 Руководитель ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» имеет право:
- вносить предложения по развитию ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- участвовать в организации и реализации научно-исследовательских и учебно-методических мероприятий на базе ГБУ ДО РО «Ступени успеха»;
- организовывать сотрудничество со всеми структурными подразделениями ГБУ ДО РО «Ступени успеха».
VI ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха»
6.1 Педагог-психолог ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» несет персональную ответственность:
- за объективность психологического заключения, адекватность используемых диагностических и коррекционных методов работы, обоснованность рекомендаций;
- за сохранение протоколов обследований, документации ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» в соответствии с формами установленного образца.
6.2 Педагог-психолог ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» обязан:
- рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей профессиональной компетенции, не брать на себя решение вопросов, не выполнимых с точки зрения современных требований психологической науки и практики, а также находящихся в компетенции представителей других специальностей (медицина, дефектология, социальная сфера и др.);
- повышать свой профессиональный уровень, изучая новейшие достижения психологической науки и практики, знать основы возрастной, педагогической психологии;
- применять современные научно обоснованные методы диагностической, развивающей, психокоррекционной и психопрофилактической работы;
- в решении всех вопросов исходить из интересов ребенка, задач его полноценного психического и физического развития;
- оказывать необходимую и достаточную помощь педагогическому коллективу в решении основных проблем образовательного и воспитательного процессов, оказывать необходимую и возможную помощь обучающимся в решении их индивидуальных проблем, содействовать развитию психологической грамотности родителей (законных представителей) в вопросах обучения и воспитания детей;
- соблюдать конфиденциальность имеющейся информации, не распространять сведения, полученные в результате психодиагностической и консультативной работы, кроме случаев выявления суицидальных намерений у обучающихся и предоставления данных по решению суда;
- вести запись и регистрацию всех видов психологической деятельности в соответствии с предлагаемыми образцами отчетной документации.
6.3 В своей деятельности педагог-психолог ПС ГБУ ДО РО «Ступени успеха» имеет право:
- на сокращенную рабочую неделю – 36 рабочих часов в неделю;
- на получение профессиональных льгот и гарантий, предусмотренных действующим законодательством;
- самостоятельно формулировать конкретные задачи работы с детьми и взрослыми, выбирать формы и методы этой работы, решать вопрос об очередности проведения различных видов работ, выделяя приоритетные направления;
- на создание условий со стороны администрации учреждения, необходимых для успешного выполнения профессиональных обязанностей;
- отказываться от выполнения распоряжений администрации в тех случаях, когда эти распоряжения противоречат профессиональным этическим принципам их деятельности, определяемым настоящим Положением;
- знакомиться со всей имеющейся документацией, необходимой для профессиональной деятельности;
- участвовать в разработке новых методов психодиагностики, психокоррекции и других видов профессиональной деятельности, оценке их эффективности;
- проводить в учреждениях образования групповые и индивидуальные обследования, направленные на решение конкретных вопросов процесса образования, воспитания и развития личности обучающихся;
- вести работу по пропаганде и внедрению в сферу образования современных психолого-педагогических знаний путем лекций, бесед, семинаров и выступлений;
- выступать с обобщением имеющегося опыта своей работы в научных и научно-популярных газетах, журналах и пр.;
- обращаться в случае необходимости через руководство с ходатайствами в соответствующие организации по вопросам, связанным с помощью обучающимся.